4D使用法则
团队评估会导致行为上的变化：团队非常重视自己的得分，无论是在彼此之间的相处上，还是在对待客户方面，所有他们的领导提升很快，这符合只有团队领导全心投入要求改进，4D流程才会有效。
关注点在哪里，流量就在哪里。关注点和心态的改变促成了行为的改变。
4D评估的教育意义为团队创造了一种共同的语言，这些评估数据激发了我们本质上的竞争成分。
一、4D小组发展评价
4D团队发展评估
8项行为：
培养维度：表达真诚感激、关注共同利益
包容维度：适度包容他人，信守所有约定
蓝色维度：表达务实的乐观，百分百地投入
橙色维度：避免指责和抱怨，厘清角色责任与权力
将12种行为减法成8种行为，以提高评估的准确性和简单化程度，节省1/3的时间。将团队平均成绩与数据库中的其他团队得分进行比较。
在团队发展评估的基准曲线中，团队在早期阶段得分较高，在出现巨大压力时得分较低。
二.个人发展评估
个人的评估是询问个人的行为模式，而不是团队的行为模式。任何个人的晋升都会自动促进团队整体背景的改善。不断重复对成人学习有相当大的积极影响，持续参与评估可以加强基本行为的改变。
A你的关注点：
将12种行为减法成8种行为，以提高评估的准确性和简单化程度，节省1/3的时间。将团队平均成绩与数据库中的其他团队得分进行比较。
M加上你的心态：
M1情绪：惊奇，钦佩。
M2情绪描述
1.很吃惊，没有想到4D的八个行为是产生还有这样一个故事。查理大师非常谦虚，接受马尔科姆的建议，为了提高决策的准确度，将多余的信息进行整合或者删除。
2.当查理大师愿意接受别人好的意见和建议的时候和建议时，更多的人愿意帮助他。
3.佩服查理在工作中不断优化，不断调整自己方案的过程，通过实践让4D系统更加完善和丰满起来，最重要的是，测评对于团队和个人来说不复杂，容易落地。
B影响你的行为：
1.在工作中虚心接受他人的批评指教，因为会使自己的工作质量得到提升和改进。比如写这个AMBR,开始也不知道怎么写，写了出现问题，林教练提出修改意见，又改了几遍。通过每天的不断调整和改进，我的习书会达到AMBR的要求，践行出AMBR工具的意义出来。
2.我的工作中，有很多时候会比较马虎，想当然，不细致。我需要改变，以卓越的精神反思自己的工作，改善自己的工作态度。
R产生你要的结果：
1.我的工作质量得到了提高，得到了客户的认可和肯定。
2.越多的人给我指导和建议，帮助我提高工作质量。
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